Devenir un Répétiteur Baza

[tp not_in= »en »]
 
Un Baza répétiteur est un jeune diplômé africain au chômage recruté, entrainé et équipé par la corporation Bazabaza pour enseigner et préparer les élèves orphelins et  issus des familles démunies pour réussir aux examen de fin de cycle en Afrique.  La corporation paie 115 répétiteurs en rotation en Afrique
Svp prenez le temps de lire  les recommandations de Baza répétiteur avant de remplir le formulaire, L’excellence et la rigueur  sont  des facteurs important dans nos opérations.

• Apprenez à connaître vos élèves.

N’oubliez pas que vous souhaitez établir un environnement confortable et convivial tout en restant professionnel.

•    Être patient.

Vous pourriez avoir expliquer le matériel plus d’une fois, mais ne vous découragez pas. Rappelez-vous, donner aux élèves le temps de réfléchir à des questions et des problèmes avant de vous donner la bonne réponse.

• Soyez ponctuel et d’amener tous les matériaux nécessaires.

Nous ne tolérons pas des absences non expliqués et répétés

• Donner beaucoup d’éloges.

Lorsque les élèves font bien, dites-leur. Soyez précis sur la louange. (Excellent travail avec cette équation!)

• Avouez-le si vous ne connaissez pas la réponse.

Nous ne nous attendons pas que vous sachiez tout. Si vous faites une erreur, admettez-le. Essayer de trouver la réponse avant la prochaine session de tutorat.

• Écouter, donnez toute votre attention aux étudiants.

Écouter activement à ce qu’ils disent, puis paraphraser ce qu’ils ont dit. Cette affiche votre intérêt dans le processus d’apprentissage de l’élève.

• Faire de l’apprentissage intéressant.

Utiliser une variété de façons d’expliquer la matière et de montrer votre enthousiasme. Essayez de rendre le matériel plus pertinent pour la vie de l’élève. Voyez si vous pouvez présenter les choses dans une perspective différente, de ce qui été présentés en classe.

• Évitez de poser des «oui» et «non» questions

Au lieu de «Comprenez-vous ce que la photosynthèse est? » dire «Expliquer le processus. »

• Fixer des objectifs

C’est une bonne idée de fixer des objectifs pour chaque session. (Cette session portera sur X et Y.) En outre, fixer des objectifs à long terme. (Par le prochain examen, vous serez en mesure de faire X, Y, Z). Cela permet de maintenir les élèves concentrés et sur la tâche. Renforcer les comportements positifs. Comportements récompense ont tendance à se répéter.

• Encourager l’indépendance

Vous ne voulez pas que l’élève s’appuie sur vous en tout temps.
Faites-leur savoir qu’ils doivent mettre en avant un effort pour bénéficier de nos cours.

• Patience

C’est probablement l’une des caractéristiques les plus importantes d’un répétiteur. N’agissez jamais ennuyé que l’éleve ne sait pas quelque chose. La question la plus fondamentale, toujours démontrer votre patience.

• Maintenir la confidentialité

Toute information personnelle tels que les conditions médicales,
Handicaps, etc… doivent être seulement entre vous et le coordinateur.

• Encourager l’élève à se concentrer sur apprendre à apprendre.

Encourager les élèves à identifier plusieurs stratégies d’étude de rechange de laquelle choisir.

• Ne laissez pas un élève monopoliser tout votre temps

Que pensez-vous de cela? Où comment aborderez-vous cela?
Posez des questions que l’élève peut répondre aussi bien que les plus dures.
Désirez- vous être un Baza répétiteur? Svp remplissez le formulaire

[/tp]

[tp lang= »en » only= »y »]
Tutors courses are often the initial presentation of a new concept or study a new skill to acquire. Baza education does not encourage memorization, but rather give the students the ability to understand the material and think on how to voice it out and to solve the problems posed during examinations. This type of method also has the function to get the whole class to discuss complex issues sometimes. The classroom instruction involves a high degree of control from tutors. The tutor may occasionally allow students to do a presentation on a given subject, or delegate responsibilities to solve passed exams. The course takes place is the traditional classroom where tutors and students work together on basic learning.
When a student does not understand what a tutor is teaching, it needs generally a provision of second explanation. Thus, in many countries according to Gabriel’s book (1998, p. 45), « the language spoken at home and language taught at school make it harder for parents to help their children with their homework. Difficulties of reading and writing of the official language by the parents do not help the communication with their children.
This idea is supported by data from the research done by the World Bank (2002, p. 11) that  » many African countries are not able to provide a suitable environment for effective learning. Overcrowding reign in classrooms and teachers are under-qualified, poorly motivated and often -wage insufficient, irregular manner and virtually devoid of support from management.
 
To meet this challenge, Baza tutors must be well equipped. They should have training materials and also be aware of the academic level of their future students. The classes are taught to help the students that are going through examinations such as: CEPD BEPC, I BAC BAC I
[/tp]